Интерактивная лекция на основе линейной и древовидной схем Как увеличить сообщество

15 и 16 сентября 2020 года состоялось первое в новом учебном году заседание Школы профессионального мастерства. Мероприятие направлено на освоение и совершенствование знаний педагогов колледжа в вопросе применения в учебном процессе электронных образовательных ресурсов.

Занятие на тему «Интерактивная лекция на основе линейной и древовидной схем»

Проведено в рамках школы для слушателей электронных ресурсов. Мероприятие подготовлено преподавателем ЗОЖ А.С. Завьяловым и преподавателем профессиональных дисциплин Ю.А. Половниковой под руководством преподавателя информатики И.Г. Пальчуковской.

По форме проведения заседание – практическое.

Преподаватели З.В. Андронова, С.В. Антропов,Д.А. Галанина, Т. В. Зубарева, О.Н. Игнатенко, А. А. Коновалов, Ю.В. Ломакин, Э.А. Ли, Е.Л. Ташлыков, А.А. Тюрина, К.А. Черепанова при координации А.С. Завьялова разместили теоретический материал с использованием инструмента «Лекция» и тесты в интересной и гибкой форме на Moodle.

Ю.А. Половникова рассмотрела вопрос о применении линейной схемы лекции, состоящей из ряда обучающих страниц и древовидной схемы, которая включала различные пути и варианты для студентов.

В качестве формирования знаний и умений по изучаемой дисциплине, появлению у обучающихся интереса к теме, расширению общего и культурного кругозора докладчик предложила разместить методические рекомендации и тематическое планирование для готовность к самостоятельной творческой деятельности.

Преподаватели Н.П. Рыбина, И.А.Илюшина, С.М. Стародумова, Н.А. Руднева, Е.Н. Сидинкина, М.В. Марфина, А.В. Клепикова для увеличения активного взаимодействия и контроля понимания студентов научились применять различные вопросы, такие как «Множественный выбор», «На соответствие», «Короткий ответ» и «Эссе».

Интерактивные лекции в профессиональном образовании сегодня занимают особое место и имеют преимущества для всех субъектов образовательного процесса: эффективное взаимодействие, обратная связь, ускорение образовательного процесса, индивидуальный подход к каждому студенту и др. Интерактивная лекция средствами Moodle предполагает активное участие студентов в процессе изучения нового материала. Этому способствует особая структура ресурса и насыщение его различными интерактивными элементами (заданиями). Обучающий материал состоит из информационных страниц – логически завершенных смысловых фрагментов, а кластеры предназначены для объединения страниц с вопросами в компактную группу.